探秘量子世界 寻找“薛定谔的猫”

为激发青少年学习和探索科学的热情，点燃科学梦想，７月１８—１９日，安徽省科技馆开展两场量子主题科普活动——寻找“薛定谔的猫”，并同步进行线上直播。通过多种新颖、有趣的科教形式为青少年送上了一份“科技大餐”。

活动伊始，孩子们共同观看科普剧《出发吧，一起去量子世界！》。相信很多人都听说过“薛定谔的猫”，但大多数人并不知道它其实是由物理学家薛定谔提出来的一个著名的思想实验，用以证明量子力学在宏观条件下的不完备性。影片生动有趣地讲述了主人公“老马”穿越时空寻找自己的宠物小猫的故事，探险过程中，他遇到许多著名的科学家，并在和他们的互动中学习量子科学知识。观影现场，孩子们被戏剧化的情节吸引，跟随着影片主人公一起探秘量子科学。影片也通过各种创意的动漫实验使孩子们在观看过程中自然而然地学习并记下知识，起到“润物细无声”的教育效果。

随后，小朋友们又在展厅讲解员的带领下来到省科技馆三楼“量子探微”展厅进行参观体验。

光是什么？物质是由什么组成的？为什么玻璃是透明的？为什么有的物体可以导电？我们小时候对自然现象的追问，最终都会引向对微观世界的无限探索之中。为了揭示微观世界的奥秘，并寻求将这些规律应用于宏观世界的方法，量子力学应运而生。从“光电效应”到“波粒之争”，讲解员结合展厅内丰富的展品为同学们介绍了量子理论和当前量子科技的应用与发展等，用通俗易懂的方式进一步解读了量子力学的“前世今生”。

激光是２０世纪以来继核能、电脑、半导体之后，人类又一重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的尺”、　“最亮的光”。展品《爱因斯坦与激光》通过机械多媒体互动形式，向观众讲述了激光的科学原理以及爱恩斯坦和激光的关系。在深度探展科学课现场，神奇的科学实验引得在场的同学们连连欢呼，整个展厅俨然成为了孩子们学习的“第二课堂”，大家在玩中学，在学中玩，在科技馆里度过了一段意义非凡的美好时光。

此次活动是安徽省科技馆精心打造的全民数字素养和技能培训系列精品课程之一，通过教育活动拓宽了青少年的科学视野，提高了他们的科学素养和创新能力。据悉，省科技馆在暑期将继续开展一系列量子主题精品活动，八月份将举办墨子号星地对接科学实验活动，通过丰富的科学探索活动引导孩子们走进科学、热爱科学，探秘量子世界。

名词解释：薛定谔的猫

薛定谔的猫是奥地利著名物理学家薛定谔提出的一个思想实验。将一只猫关在装有少量镭和氰化物的密闭容器里，镭的衰变存在几率，如果镭发生衰变，会触发机关打碎装有氰化物的瓶子，猫就会死；如果镭不发生衰变，猫就存活。根据量子力学理论，由于放射性的镭处于衰变和没有衰变两种状态的叠加，猫就理应处于死猫和活猫的叠加状态。这只既死又活的猫就是所谓的“薛定谔猫”。但是，现实中不可能存在既死又活的猫，必须在打开容器后才知道结果。该实验试图从宏观尺度阐述微观尺度的量子叠加原理的问题，巧妙地把微观物质在观测后是粒子还是波的存在形式和宏观的猫联系起来，以此求证观测介入时量子的存在形式。

这一故事在科技馆的展品《薛定谔的猫》中进行了表达。