太和县倪邱镇中心学校从慧慧：初心坚守教育 青春守望乡村

2021年的9月，从慧慧正式成为一名教师，来到太和县倪邱镇中心学校任教，不知不觉已经过去两年。今年被评为太和县倪邱镇优秀班主任，她感到无比荣幸，这是学校对她工作的肯定。从慧慧深知班主任工作在学校管理和学生成长学习中起着很重要的作用，两年里，她始终保持一种积极向上的态度，把教书育人当做理想的追求，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，用爱编织孩子们的美好未来。从慧慧偶遭焦虑、有过哭泣，收获更多的是感动和幸福。

作为一名班主任，从慧慧热爱这份工作，她深爱她的学生。从慧慧时常在想：如何成为一名优秀的班主任？以下是她的几点做法：

率先垂范，习惯教育，用自身的行为感染学生。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我深知班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。在工作中，我特别注意自己的言行举止，要求学生做到的，我必须先做到，给学生树立榜样。比如，学生上学迟到是很多班主任比较头痛的问题，但是我所带的班级，学生都会按时到班。从慧慧家住在太和，比每个学生离学校都远。不论刮风下雨，她都会七点前到班。她每天都能准时到，他们没有理由到不了，所以迟到的问题就很好解决了。又比如，班级卫生问题。从慧慧会教导学生劳动最光荣，班级就是家，每个人都要用心呵护。光说不行，最初学生打扫不及时，不干净，我就同他们一起打扫，有的学生甚至不会用大扫帚，她扫给他看。地上有纸屑，我会低头捡起来。卫生工具摆放不整齐，她会把它们也当成班级的一员，给它们固定位置，教学生如何摆放。这样小事例还有很多，我相信身教胜于言传，学生慢慢都会养成良好的习惯。

与生为友，爱心教育，用欣赏的眼光看待学生。从慧慧喜欢深入学生中去，与学生交朋友，了解他们的实际情况，关注每一个学生的心理需求，努力挖掘他们身上的优点，用欣赏和爱去改变每个人。回想我上中学那会儿，学校在村里，条件很是简陋。一场大雨，仅有的一排瓦房教室塌了。怎么办？现盖是不可能的，最后，几名教师把宿舍腾出来给学生用做教室。后来上了初三，面临体育考试，学校没有操场供大家锻炼，于是周围村庄的小路成了我们的跑道。十年后，我成为一名中学教师，想体验之前从未体验过的初中生活。学生参加文艺汇演，从慧慧给学生做造型，同他们一起排练。体育课上，她和学生一起跳绳，一起奔跑，一起打篮球，一起比谁跳得远。学习上，她和学生一起研究，共同感受解题的快乐。一名优秀的班主任，要对所有学生一视同仁，不能因为个性、美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后而有所偏爱。在从慧慧的眼中，她的学生没有一个差生，还会给她带来各种各样的惊喜和感动。比如，班里的汪笑悦同学，她胖胖黑黑的，作业经常不能按时完成，成绩倒数，看着不太讨人喜欢。但其实她是一个很温暖的孩子，那天她来到办公室门口，我以为她找我有什么事情，她说了句，老师现在刮风下雪了。我怕你们冷，给你们把门关上。我的心瞬间被温暖到了。多么好的一个孩子呀！后面，我发现她还很勤快负责，便让她当了班长和劳动委员。这一干就是两年，她得到了大家的肯定，成绩不断进步。有了这个小帮手，我在班里管理方面也轻松了许多。

广开言路，家校合作，加强与学生家长的沟通。家长出于信任把孩子交给学校，盼望有朝一日孩子能考上理想的高中。但是学生的教育离不开学校和家长的配合。尤其对特殊的学生而言，班主任多与家长交流，一方面能够多了解学生的成长状况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和班主任齐心协力，共同教育，会取得更好的效果。

学生对从慧慧来说很重要。在这两年里，从慧慧和他们共同进步，愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材!