玩是幼儿的天性,创造是幼儿的本能。废旧的轮胎在成人的眼中用处不大,可在孩子们的眼中是最好的玩伴。不断地探索和发现“轮胎”,见证着孩子们游戏过程中每一步的变化与发展。
轮胎初体验。废旧的轮胎在成人的眼中用处不大,可在孩子们的眼中是最好的玩伴。在户外活动中,孩子们想出多种不同的轮胎玩法,自主探索的过程中,体验到了游戏带来的快乐。
轮胎大探秘。生活中的轮胎无处不在,马路上的汽车、自行车、摩托车,还有孩子们最喜欢骑的扭扭车、脚踏三轮车都有着轮胎的身影。
寻找轮胎
我们骑的小车、玩具收纳车、书柜上都有轮胎,幼儿园里的轮胎很快就被找了个遍,接着,孩子们走出幼儿园,在生活中继续寻找……
我的滑板车和自行车上、攀爬架上有轮胎
在爸爸妈妈的帮助下,亲子围绕“哪些物体上有轮胎?有几个轮胎?轮胎的花纹是什么样的?”等一系列问题进行了记录。
轮胎的花纹
一些孩子发现了车轮上的花纹,大家讨论着自己的发现。
“轮胎的花纹是什么样子的呢?”
“我的轮胎花纹是竖着的。”
“也有横着的花纹。”
“有的轮胎花纹像楼梯。”
“我们一起把轮胎的花纹拓印下来看看吧!”
孩子们拿出自己从家里带来的小汽车玩具,给汽车玩具上的轮胎印上彩色的印泥,开始了创作!
小小的轮胎也有着大学问!轮胎上的花纹能够起到防滑的作用,不同的花纹适用于各种车型和地面,可以帮助车子“抓住”地面,行驶得更稳更快,也可以帮助汽车在行驶中减少噪音。操场上的轮胎都有花纹呢!
为什么汽车是黑黑重重的轮胎?
带着这个困惑,老师鼓励大家在同一地面一起滚动两种轮胎,试试哪个轮胎滚得稳。
孩子们发现:
黑黑、重重的轮胎滚得远,而且不容易倒。在集体交流和分享中,大家认识了这种轮胎是橡胶材质,具有耐磨防滑特性,寿命长,而且还具有很好的弹性,作为轮胎有利于汽车平稳行驶。
轮胎为什么都是圆形的?
“老师,为什么轮胎都是圆的呢?”于是,我们进行了“滚动”实验。
通过实验,孩子们发现方形、三角形等形状的积木都不能直接滚动,需要借助外力的帮助推,滑下速度很慢。圆的东西放在斜坡积木上能自然滚下去,且滚动速度很快。
教师思考:
通过孩子们的大胆猜想、寻找和尝试,了解了轮胎的花纹、材质等外在特有的属性,原来轮胎有这么多的秘密。
在继续关于轮胎的探索过程中,孩子们好奇于“轮胎为什么是圆的?”这一问题,教师鼓励幼儿大胆探索,获得了“曲面的物体可以滚动”的直观经验。在整个活动中,幼儿积极主动、敢于探究和尝试,这是小班幼儿难能可贵的学习品质。
趣玩轮胎
想把轮胎滚得远可不是一件容易的事情,必须手脚配合好,用好劲儿地向前推。
教师思考:
《指南》中指出:“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。”从单一轮胎玩——单种材料组合玩——尝试轮胎与不同材料组合玩,不断探索轮胎的玩法,不仅发展了幼儿身体控制与平衡、身体移动和器械具操控的运动能力,也提高身体的灵活性、协调性等身体素质和愿意探索和尝试等良好的学习品质,让废旧轮胎超越了它们原有的、单一“滚”的功能。
只要给孩子足够的时间和空间,相信孩子,让孩子们在游戏中自主探索,孩子们才能体验游戏带来的快乐与自信。
小小的轮胎大大的发现,在关于轮胎的探索游戏中,不断地新玩法、新问题、新发现,引发着幼儿保持参与游戏的积极性和主动性。在游戏中教师更要信任幼儿,放手让孩子自由选择,自主探索游戏内容,相信游戏的力量,相信儿童的力量,就能碰撞出智慧与惊喜。(张晨曦 张瑾 文皖芹 )
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