庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：开展一日生活组织与实施 盥洗活动

盥洗活动是幼儿园一日活动中的重要生活环节，为进一步加强对幼儿良好的生活、卫生习惯和生活自理能力的培养，2024年1月11-12日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园开展了主题为“一日生活组织与实施（四）——盥洗活动”研讨活动，全体教师参与学习。

本次活动由年级组长田湉老师组织进行，此次教研活动采用集体学习、自主学习、小组研讨、心得交流等多种方式展开学习。首先，教师们以各年龄段盥洗活动的视频案例为导向，围绕幼儿在洗手时容易出现的问题，进行了深入的剖析，调整应对策略。

随后，教师们从盥洗活动中教师的关注要点、分工及避免问题的方法出发，进行小组交流讨论。在研讨过程中，全体教师认真倾听、深度思考、积极研讨，最终将大家的教育智慧进行梳理，提炼出了相对应的组织、指导策略。

研讨结束后，各小组的教研组长依次进行分享，老师们结合自身经验以及孩子们的年龄发展特点提出了有价值的建议与解决策略，如：幼儿洗手时，老师站位要能看到全部幼儿，及时进行提醒；适时帮助幼儿挽袖子，避免洗湿衣服，中大班可以安排值日生帮助他人，鼓励幼儿互相学习。另外，利用随机教育帮助幼儿理解卫生习惯的重要性，培养幼儿自我服务的意识。

最后，田老师带领全体教师学习盥洗活动的组织策略，提出各班老师要根据不同年龄段幼儿发展目标，真正关注盥洗活动中存在的问题，有针对性地开展幼儿有参与度、有体验感、有价值的生活活动，帮助幼儿养成良好的盥洗习惯，同时鼓励老师们以接纳、理解的态度去面对幼儿，采取多种有趣的方法让盥洗活动充满乐趣，激发幼儿对盥洗活动的积极兴趣，从而更大程度地提升教育效果。

通过本次教研活动，老师们更深度地思考了一日生活活动中盥洗环节对幼儿发展的意义，提升了老师们对一日生活皆课程的认识。老师们一致认为，作为老师需要不断转变观念、相信幼儿、关注幼儿、跟随幼儿，选择站到幼儿的背后去观察幼儿的学习，抓住教育契机，陪伴幼儿健康快乐成长。相信在今后工作中，老师们定会行稳致远，研有所得。（朱钰佳  张婷 田湉  汤玲）