我省创新乡村振兴“排头兵”培育模式

　  “2016年，我参加县农业部门组织的新型职业农民培训，取得职业农民证书。2021年和2022年，又先后参加了农用无人机操作培训、农村电子商务培训。这些年，政府提供的免费培训，让我学到了很多新理念、新知识，掌握了一些新技能。”环滁滁菊专业合作社马朝东颇有感触地说，要想把现代农业发展好，不与时俱进“充电”不行呐。
　　马朝东是全椒县石沛镇周岗村人，有着30多年的滁菊种植经验。早在2007年10月他就成立了环滁滁菊专业合作社，如今合作社成员有183名，种植滁菊480亩。他还创办了全椒贡菊园茶厂，专注滁菊的生产、技术研究、加工和销售。
　　“我们按照国家制定的贡菊加工标准，全部智能化加工滁菊，有效提升了滁菊质量。质量上去了，产品更好卖了。”马朝东告诉笔者，现在滁菊有一半通过线上渠道销往全国各地。
　　“2022年我县创新培训方法，强化跟踪服务，扎实推进高素质农民培育工作，全年完成550名高素质农民培育任务，其中经营管理型200人、技能服务型250人、专业生产型100人。”全椒县农业农村局负责人表示。
　　笔者从省农业农村厅了解到，去年以来，我省加强基础建设，突出培育重点，拓展培训内容，创新培训模式，着力培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍，为全面推进乡村振兴提供人才支撑。据统计，2022年全省共计培育高素质农民34850人，超额完成年度目标任务。
　　坚持需求导向，选准培育对象、突出培育重点、拓展培训内容。我省统筹推进新型农业经营和服务主体带头人能力提升、种养加能手技能培训、农村创业创新者培养、乡村治理及社会事业发展带头人培育等行动；重点围绕保障粮食等重要农产品供给、推进高质量发展、服务乡村建设和乡村治理、支持农民提升受教育水平、提升农民科学文化素质等五项任务，实施稳夏粮丰收、大豆油料扩种、耕地保护、机械强农、重点区域产业带头人培育、职业能力提升等六大专项培训行动，提高培育实效性。围绕主导产业发展需求，推广一批先进适用技术，开展种养、加工、销售全产业链培训，促进农业产业结构调整和农业转型升级。
　　省农业农村厅科教处处长纵风云表示，各地整合利用多方优质科教资源，建立以农广校、涉农院校、农业推广机构、农业科研院所为主体，农业企业、农民合作社及社会培训机构等广泛参与的多元化培育体系。强化师资队伍建设，2022年调整了省级师资库，确定师资库成员500名；全省建立了省市县三级师资库，成员达3000多人。各级依法依规遴选确定培育机构，全省创建全国示范基地8个、省级示范基地80个、农民田间学校137个。
　　建立新机制，建设新载体，探索新模式，拓展新服务。探索培训与学历教育衔接机制，在界首市等7个县（市）农广校开展农民中职教改试点，遴选高素质农民培育学员参加成人中职教育，并将相关培训课程的学习纳入中职教育的学时学分及考试考核要求。推动建立高素质农民培育与职业技能等级认定衔接机制，积极为高素质农民参加职业技能等级认定考核提供服务。举办首届高素质农民技能大赛，来自全省16个市代表队92名选手在水产养殖、联合收割机驾驶两个比赛项目中进行角逐。
　　省农业农村厅与安徽农业大学、安徽建筑大学等高校共建“乡村振兴研究院”，支持安徽商贸职业技术学院建立“乡村振兴研究院”，用好省内两所全国乡村振兴人才培养优质校资源，建立政校协同育人机制，探索学历教育与技能培训相结合的人才培养模式。
　　值得一提的是，各地在土地流转、农业保险、农业补贴、信贷担保、产业扶持等方面以及省级示范农民合作社、示范家庭农场评选中，向高素质农民倾斜。芜湖市从高素质农民中评选出21名市级农村实用人才“创业之星”，对年度市农村实用人才“创业之星”领办或创办的特色农业项目，从市人才专项资金中申请拨付项目扶持资金210万元。
　　高素质农民是乡村振兴的“排头兵”。我省建立农民教育培训持续投入保障机制，2016年以来，年均投入1亿元以上。连续4年将这项工作列入乡村振兴实绩考核范围，压实市县乡党委政府责任，各地已形成党委政府高度重视、部门通力协作、省市县“三级联动”、社会力量广泛参与的工作格局。 （冯长福）