活动回顾 | 火树银花 少年探奇——“火树银花探索”PBL项目式学习活动回顾

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年到来，人们燃放烟花爆竹喜迎新春，祈福纳祥。孩子们往往好奇烟花的由来，更是惊奇烟花燃放时美轮美奂的炫彩效果是怎么形成的，在安徽省青少年科技活动中心策划开展“科技迎新春 创意过寒假”系列科技教育活动中，中心辅导员带领青少年们开展了一场主题为“火树银花探索”PBL项目式学习活动，在活动中探究分析烟花的组成，探讨烟花色彩的产生及飞天的原理，研究燃放烟花的污染与危害。

“火树银花探索”系列教育活动共计四次，分别为烟花的起源与发展、炫彩烟花、烟花飞上天和烟花的危害。首次活动以烟花的起源与发展为主题，带领青少年们了解烟花爆竹的产生与发展，感受现代烟花艺术与优秀作品和中华文化的魅力。并结合燃烧实验，探究燃烧的三要素和黑火药的组成。“以硫磺、雄黄合硝石，并蜜烧之”，春秋时期《范子叶然》中记载了火药的组成，在探究过程中青少年们用蜂蜜、硫磺和硝酸钾复刻了约三千年前最古老的黑火药配方，在亲身实践中感受到古人的智慧，在火药燃起的一刻欣喜不已。

在“炫彩烟花”探究活动中，青少年们通过实验观察铜、钙、锂等元素的焰色反应，观察到不同色彩的火焰，验证烟花色彩的成因，并了解元素、原子结构和电子跃迁等相关知识和原理；在科技辅导员的引导下，通过镁条燃烧实验去探究烟花为何如此闪亮，并结合其实验现象去区分物理变化及化学变化的本质，了解化学变化发生及新物质产生的“证据”。

“烟花飞上天”探究活动中青少年们自制反冲小车和体验水火箭发射了解反冲运动，理解火箭及烟花飞天原理。水火箭发射升天时，青少年们激动不已，无不惊呼科学的魅力。而后又结合机翼模型制作，理解飞机上天的升力原理，理解烟花与不同飞行器飞天原理的异同之处。青少年们在经过问题提出，实验设计与操作，资料调研，总结与分析的过程中，深度理解了“烟花飞上天”背后的原理。

最后一次活动，青少年和科技辅导员一起探究了解烟花爆竹燃放在噪声、大气、引起火灾等方面的危害，结合硫酸型酸雨模拟实验引导青少年去了解酸雨的形成过程与危害，并介绍了环保烟花的种类及原理，青少年们深刻体会了传统文化与社会法律法规之间的冲突与矛盾。

在“火树银花探索”系列项目式学习活动中，青少年们围绕烟花提出一系列问题，并经过实验验证，总结分析获得背后的各种理化原理，在一次次亲身实践中体会生活现象与科学道理之间的紧密联系，获得切身的惊喜体验，这既是他们感兴趣的学习活动，也是培养他们科学探究能力的有益实践。