【科学营第三日】参观科大实验室 开展创新小实验

安徽科技新闻网讯（记者 刘正）7月23日，2024年青少年高校科学营中国科大分营第三日，精彩活动继续，五个创新班150名营员在科大西区活动中心集合，在带队教师以及志愿者的带领下，分组交叉参观科大西校区的核电站模型、火灾科学国家重点实验室、国家同步辐射实验室以及东西校区的物理、化学、生命科学、工程科学、信息实验教学中心并开展了创新小实验。

走进科学实验室

早晨8点整，营员们来到西校区的核学院大楼一楼大厅参观核电站模型，志愿者从核电站的工作原理、防泄漏到核废料的处理等等，详细地做了解答，营员们还纷纷就自己感兴趣的问题提问。福建省莆田第一中学陈浩宇表示：“第一次见到核电站模型，感觉很新奇，尤其是内部复杂而精密的构造开拓了我的视野，增长了见识。”

中科大火灾科学国家重点实验室是我国火灾科学基础研究领域唯一的国家级研究机构。在火灾科学国家重点实验室展厅，志愿者介绍了我国火灾实验室的发展历史、国家领导对于实验室的殷切关怀、实验室的研究方向及主要成果等，营员们纷纷为该实验室内做出的创新贡献点赞，在VR火灾场景体验区，营员排队体验火灾现场的氛围和紧张感,从而在实际火灾发生时更加冷静和理性地应对。

随后，营员们来到了大空间实验厅，志愿者介绍了实验厅的构造，并为营员们进行了火旋风实验的演示及相关知识的讲解。在风洞实验室，志愿者带领大家参观了大型的燃烧风洞，对风洞设备的原理及其在火灾科学研究领域的应用进行了讲解。

在全国爱国主义教育示范基地“追光”展厅，志愿者详细讲述了严济慈、钱临照、赵忠尧等老一辈科学家勇担使命、拼搏奉献的历史故事。营员们认真聆听，从中感悟“自立自强、拼搏奉献、追求卓越”的合肥光源精神。

“同步辐射是什么？”“辐射对人体有害吗”“光从哪里来？”在合肥光源储存环大厅，志愿者介绍了同步辐射的概念、合肥光源的运行原理以及不同实验线站特点与重要作用，并热情解答营员的疑问，带领营员们揭开大科学装置的神秘面纱，感悟“大国重器”的神奇与力量。

趣味创新小实验

为了培养营员的科学兴趣和动手能力，5组营员分别前往物理、化学、生命科学、工程科学、信息实验教学中心进行参观学习及开展趣味创新小实验活动。

在物理实验教学中心，志愿者带领营员们参观了力学演示实验室、光学演示实验室、傅立叶光学实验室、扫描探针显微镜实验室、研究型光学实验测试实验平台等实验室。重点向营员们介绍了几种力学仪器、光学现象、显微镜的发展历史，营员们还见到了原子力显微镜，纷纷感叹其中的奥妙。在化学实验教学中心，营员们分别参观了有机化学、分析化学、物理化学以及化工实验室，了解到了每间实验室的实验特点，观看并了解了色谱仪、质谱仪、红外光谱仪等精密仪器的工作过程及原理。

在生命科学实验教学中心，营员们参观了教学实验室、显微镜室、生化教学实验室等，观看了有关实验视频。在工程科学实验教学中心，志愿者带领同学们参观了机器人大赛场地、激光内雕和3D打印实验室、先进制造室和传统工艺室。在信息实验中心，营员们则初步了解了智力竞赛抢答器原理。

参加创新小实验是营员们最喜爱的环节之一。下午，5组营员分别前往物理、化学、生命科学、工程科学、信息实验教学中心进行了创新小实验。在物理实验教学中心，营员们在老师的指导下制作单筒望远镜，在制作过程中，营员们相互配合，很好地完成了制作任务。在化学实验教学中心，营员们进行蔬菜中色素的提取与分离实验。“我觉得今天的实验很有趣，之前觉得化学非常枯燥，现在会觉得有趣，看着自己做完的实验，觉得自己很成功。”来自山东省阳谷县第一中学吕寻同开心地说道。

在生命科学实验中心，营员们在荧光显微镜下观察了动植物细胞，认识了细胞的基本结构并了解了动植物细胞的区别。在工程科学实验教学中心，营员们被分成两组分别现场建模进行激光内雕和3D打印，能够带走自己完成的精美作品，营员们分外开心。在信息科学实验教学中心，老师带领营员们开展创新电子小制作，老师首先讲解了智能抢答器的原理，然后在助教老师的指导下，营员们完成了智能抢答器的搭建，纷纷拍照留念。

一天的参观以及动手实践，营员们了解到更多理论的知识、提高了实践动手能力。在安徽省桐城中学丁承伟看来，开展实践活动不仅训练科学实验的技能和独立思考的能力，还培养了严谨的科学态度和求真务实的作风。