2024年安徽省青少年科技教育均衡化活动 总结会暨“送培到基层”交流研修会圆满结束

安徽科技新闻网讯（记者 刘正）为贯彻“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”重要指示精神，落实《全民科学素质行动规划纲要》（2021-2035）部署，进一步加强对基础科技教育的投入，建设一支符合新时代新要求的科技辅导员队伍。10月21日—23日，由中国青少年科技教育工作者协会支持，安徽省青少年科技教育协会、安徽省青少年科技活动中心主办的2024年安徽省青少年科技教育均衡化活动总结会暨“送培到基层”交流研修会在安徽省青少年科技活动中心成功举办，来自各市县长期深耕在基层及乡村学校科技教育工作一线的科技辅导员，以及与省青少年科技活动中心签订合作协议的合肥瑶海区、芜湖弋江区、淮南高新区、宿松县科学教育试验区教育局、省科协帮扶点六安市叶集区洪集镇推荐的约110位科技辅导员参加本次研修活动。

安徽省青少年科技活动中心有关负责人汇报了2024年安徽省青少年科技教育均衡化活动的整体情况并做开班讲话。安徽省青少年科技活动中心负责人分享了青少年科技教育政策出台的背景、内容，深度解读新时代对科学教育的要求，探讨了新时代背景下如何多层面协同推进科技教育工作者队伍高质量建设。中国科学院合肥物质科学研究院研究员、中国科学技术大学博导孙少明作《创新思维培养》主题报告，孙博导从“机器人研究概述”“人工智能概述”等方面内容讲解，他用一个个生动的例子深入浅出地介绍了目前科创、机器人、人工智能领域的发展现状，既有理论高度，又有可以借鉴的具体实例，现场科技辅导员认真聆听、积极思考。张喆盼老师带来《基于深度学习技术的智能车课例设计分享》的课例分享，张老师介绍了智能车的发展历程和现状，通过PPT展示了的各类微型智能车作品以及其中的原理，科技辅导员们积极参与互动，就各自关心的问题与张老师进行了深入交流。

针对前沿和热点科技发展方向，以及科学思维模式和创新理念培养需求，本次活动在不同的科技教育活动空间中开展了三个工作坊：信息学入门工坊、科学影像工坊、科学调查体验工坊，并邀请8位优秀一线科技教育工作者围绕工坊议题深入开展交流，共话“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的案例经验与方法路径。此外还为科技辅导员提供了三场公开课观摩活动，这些举措极大地丰富了交流内涵，提升了研讨成效。

本次交流研修会干货满满，在科技辅导员中引起了热烈反响与好评，参修教师纷纷表示受益匪浅。

六安市裕安区丁集镇丁集学校科技辅导员查大宝说：“随着新课改的推进，开发学生的兴趣特长也是我们老师要更加关注的方向。今后，我们将不断提高自己的教学水平，让学生有更多的机会探索科学世界。”

交流研修会的成功举办，将进一步加强我省青少年科技辅导员队伍建设，切实提升教师们的科学素养与科学教育水平，为助力科学教育加法的全面落实、推动我省青少年科技教育创新发展奠定扎实基础。