科技有我 能源探索

安徽科技新闻网讯（记者 韩如意）为向青少年普及绿色能源知识，提高其保护环境、珍惜资源意识，弘扬科学精神，3月28日，安徽省科技馆响应2024年现代科技馆体系联合行动，以“珍爱资源”为主题，走进包河区外国语实验中学开展安徽专场进校园活动。“地球科学”科普课堂、一探究竟科学课《追风逐电》、科学实验秀等精彩的科技活动，为全校400余名师生送上了三月的科普春风。

活动伊始，安徽省科技志愿服务专家团、安徽省地震局机关党委副书记刘涌梅为学生做“防震减灾 携手同行”主题科普讲座。授课过程中，刘涌梅从地震的成因、我国地震灾害情况以及遭遇地震如何做好自我保护等多个角度，系统阐述了防震避险科普知识，并通过现场问答等形式，围绕大家关注的地震安全知识与师生进行互动交流。

你见过直立旋转的车轮吗？一根棉绳，一架车轮，见证奇迹的时刻到了。活动中，安徽省科技馆志愿者向青少年们讲解了角动量守恒原理，并且利用角动量守恒，让陀螺在一根细细的绳上高速旋转。学生们见状叹为观止，纷纷上前志愿者互动。随后，安徽省科技馆志愿者与同学们通过“陀螺”“转椅”等一系列的互动小实验，让青少年们在动手参与中了解角动量是如何守恒的，见证角动量守恒的神奇之处。

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗是唐代诗人李峤创作的《风》。说到“风”，安徽省科技馆志愿者问在座的同学们对于它的直观感受。有的同学说一年四季的风吹到身上的感受不一样，春天的风很温和，夏天的风很热，秋天的风很凉爽，冬天的风很刺骨。有的同学说到风的威力不一样，有微风，狂风……安徽省科技馆志愿者夸赞同学们在生活中观察得很仔细。接下来，通过志愿者简明扼要的讲解以及生动的课件和视频资料，同学们了解到了风力发电的独特魅力——即如何将风的动力转换为电能的过程。在活跃的课堂气氛中，通过提问和讨论，学生们加深了对风力发电机工作原理的理解，现场洋溢着探索知识的热情。

来到实验探究环节，同学们在安徽省科技馆志愿者的带领下，认识了制作要用的零部件。模型看似简单，但在拼接过程中还是需要用到许多“巧劲”。先取出底座，将木板模具插在底座上，手要掌握好力度，底座拼接时要注意好方向。连接好马达和芯片，安装在模具上，再将扇叶和灯泡分别套在马达和芯片上，小朋友们眼神专注，仔细拼接，零件组合到位，线路紧密缠绕。最终所有的小朋友在安徽省科技馆志愿者的指导下、通过自己的勇敢尝试或互相帮助下完成了作品，一个个简易的风力发电装置展现在眼前。

可是怎么验证风力是否能发电呢？辅导员让大家吹动风扇，奇迹发生了，随着风扇的转动，灯泡亮了起来。最后是分享环节，同学们争着表达自己的收获和经验分享，七年级汪洛依同学激动地说，在此次活动中培养了自己的探究、合作意识，会让自己在日后的学习生活中受益匪浅。快乐的时光总是短暂，通过本次活动，同学们了解了风力发电新能源，丰富了课余生活，培养了环保意识，提高动手操作能力和创新能力。

科技兴则民族兴，科技强则国家强。包河区外国语实验中学许超老师表示，本次活动，为同学们带来了一场科技盛宴，激发了学生探索科学知识的热情，让科学的种子在同学们的心里播种，也是学校积极响应和落实国家“双减”和“五育并举”的重要举措，今后，学校将在此基础上积极丰富学生们的“科技课堂”，点燃学生们的科学梦。