宿州市第十一中学被评为安徽省首批义务教育课程实施示范校

日前，安徽省教育厅发布首批义务教育课程实施示范校，宿州十一中赫然在列。宿州十一中教育集团近年来始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，用爱生如子的教育情怀和“让每一个学生得到充分发展”的办学理念，扎实做好教科研工作。

学校不断加强义务教育课程体系建设严格执行义务教育课程方案要求和《安徽省义务教育课程实施办法》，坚持以生为本、和谐发展的理念，结合宿州市第十一中学办学条件及实际，积极开发贴合校情的系列校本课程。近年来，学校共计开发了25个比较成熟的校本课程，如体育类的射箭、激光射击、篮球、足球；科技类的机器人、航模、计算机编程；文史类的小记者团、法律伴我行、时政播报、阅读欣赏、家乡的大运河、闵子的故乡我的家；艺术类的中国书法、家乡戏曲等，近三年来硕果累累，比如，2023年安徽省航模比赛省级一等奖12名，2021-2023年安徽省篮球锦标赛初中女子组第二名六次，安徽省第十五届运动会青少年部篮球赛前五名两次，宿州市第十一中学激光射击队在2023年安徽省青少年射击锦标赛中，荣获七金六银三铜的好成绩，宿州市第十一中学射箭队在安徽省第十五届省运会比赛和安徽省射箭锦标赛均取得前五名的优秀成绩，机器人组在近三年宿州市科技协会第四至第五届机器人竞赛中一、二、三等奖19人次，2021年宿州市第十一中学“法治伴我行”社团的课本剧《少年的你》作品在共青团宿州市委、宿州市人民检察院、宿州市人民法院、宿州市教体局等五家单位共同举办的“福彩杯”宿州市青少年法治情景剧比赛中荣获一等奖。通过校本课程的开发，培养了学生广泛的兴趣爱好，发展了他们的个性特长，通过学习，使学生初步构成健全的人格和个性，为学生的终身发展奠定了基础。

学校坚持“科研兴教”的办学理念，积极探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，开展集体备课——上示范课、研讨课、观摩课——听课——说课——评课——磨课——反思等一系列教研活动，注重教学过程中的问题研究和行为研究，以提高课堂教学效益，促进教师的专业发展。

 自“双减”政策贯彻实施以来，各教研组将作业设计作为教研活动的重要内容进行探究，从作业设计理念、设计流程、设计类型、设计效果、监督检查等不同层面进行固化，使作业设计有效度、有温度、有深度。由于学校的高度重视和积极探索，各学科的作业质量得到了很大的提升，在安徽省作业设计大赛中，宿州市第十一中学8个学科10件作品获得省级奖项，另有27件作业设计获得市级奖项，10余件作品获区级奖项。

学校教研室积极推行“以学定教，先学后教，当堂训练”的教学模式。依据学情确定教学的起点、方法和策略，学、教、练将课堂教学组成一个完整系统。各教研组还将信息技术手段与学科“以学定教、先学后教、当堂训练”的学习模式相结合，探索出适合不同学情的具体教学方法。

学校还采用教学研修共享机制，建立起“集团校教研室一分校教研室一校区教研组”三级联动的工作模式。学校以学业质量标准为依托，进行学业质量评价改革，制定并实施了《宿州十一中教育考试评价改革制度》，严格落实国家双减政策关于“学业考试”的严格规定，比如限制考试次数，期中考试不得安排语数英以外科目，严格命题要求，依据学业质量标准，充分体现基于核心素养的命题导向与立意，正确处理核心素养与课程内容、任务、情境之间的关系，有效测评学生学业成就，落实素养导向的课程改革要求，杜绝偏题、超难题和怪题、超纲题等，严禁为学生排名，严禁公布学生考试成绩，改变考试结果呈现形式，变“分数”为“等级”，坚持综合素质评价与学科发展性评价相结合，重结果更重过程；引导学生生动活泼主动发展；2022-2023学年度，学校教育教学评价改革案例被评为宿州市优秀案例，2023年10月，李淑珍老师的《采用多元评价，促进班级教育科学化》、王仲雷老师的《转变评价观念，优化语文教学》等四个案例被评为宿州市优秀教育评价改革案例。

学校青蓝工程的实施，广大青年教师得到了快速成长，有的年青教师还能够脱颖而出，在各级各类教育教学比赛中取得了不菲的成绩，如王宜龙老师、朱斌老师在2022年度获得了省级、国家优质课比赛大奖，陈宪军、尹惠、王宜龙、朱斌四位老师在2023年6月被评为安徽省教坛新星，周云、汪景、曹媛媛等12位老师被评为宿州市教坛新星。

宿州十一中将以此为契机，深耕义务教育课程实施，深钻教科研，深化教育评价改革，引领教学改革创新，为义务教育课程实施树立典型。