活动预告 | “暑遇科技 启迪未来”2024年暑期系列科技教育活动（7月3日——7月7日活动预告）

项目式教育活动，共计6次，每次活动90分钟，招募两个营，报名后不得无故缺勤。

活动时间（如有调整以营内通知为准）：

1营（周六）：7月6日、13日、20日、27日、8月3日、10日（14:00-15:30）；

2营（周日）：7月7日、14日、21日、28日、8月4日、11日（14:00-15:30）。

宇宙中与我们相距最近的天体是地球的卫星——月球，这两者所构成的天体系统名为地月系。地月系中存在许多如潮汐锁定、轨道偏移、星体自转等奇妙现象。不久前嫦娥六号带回世界首份月背样品，推动月球探测技术的进步。

本次活动以青少年为中心，以探索地月系各种有趣的科学现象为活动目标，涉及天文学、物理学、数学和工程学等多个学科，培养青少年跨学科实践和思考能力。

【小小飞行员】实战飞行

项目式教育活动，共计4次，每次活动90分钟，招募两个营，报名后不得无故缺勤。

活动时间（如有调整以营内通知为准）：

1营（周六）：7月6日、13日、20日、27日（9:50-11:20）；

2营（周日）：7月7日、14日、21日、28日（9:50-11:20）。

在科技日新月异的时代，无人机作为前沿科技的杰出代表，其应用已广泛渗透到社会生活的诸多领域。你是否对无人机的神奇功能满怀好奇与探索的渴望？

此次活动理论与实践相结合，青少年不仅深入了解航空科技知识，掌握无人机的基本操控技能，提升眼手协调能力和空间感知能力，还将深入探索无人机编程世界，通过编写代码，让无人机按照自己的想法飞行，展现自己的独特创意。

【绿意克隆站】科技助力生命起点

项目式教育活动，共计3次，每次活动90分钟，招募两个营，报名后不得无故缺勤。

活动时间（如有调整以营内通知为准）：

1营（周六）：7月6日、13日、20日（9:50-11:20）；

2营（周日）：7月7日、14日、21日（9:50-11:20）。

活动过程分为“植物培养基的配置”、“愈伤组织的培养”、“实验结果的分析与探究”三大主题。将带领青少年深入了解植物组织培养的基本知识、最新应用和发展趋势，一起探讨这一技术如何为现代农业和未来生态环境带来变革。

活动以青少年为中心，以“植物组织培养”为目标，以小组为单位开展设计制作活动。激发青少年对科技进步在环境保护中的价值和作用的思考，培养团队合作与创新精神。

【植物探奇】生长素的双重作用

项目式教育活动，共计6次，每次活动90分钟，招募两个营，报名后不得无故缺勤。

活动时间（如有调整以营内通知为准）：

1营（周六）：7月6日、13日、20日、27日、8月3日、10日（14:00-15:30）；

2营（周日）：7月7日、14日、21日、28日、8月4日、11日（14:00-15:30）。

在自然界中，植物展现出令人惊叹的向光性，它们似乎总是知道如何找到阳光。生长素，这种神奇的植物激素，是植物生长的幕后指挥家。

本次活动分为“绿芽小匠”、“植物生长指挥家”、“植物向光之旅”三大主题，将探究植物发芽生长必备条件、了解生长素的两重性、掌握配置不同浓度溶液方法、探索植物向光生长的原理以及制作小黑盒等多个环节嵌入其中。通过生物探究实验培养青少年观察记录、实验设计和数据分析等科学探究能力。

【小小化学家】“化”说印染

项目式教育活动，共计3次，每次活动90分钟，招募两个营，报名后不得无故缺勤。

活动时间（如有调整以营内通知为准）：

1营（周六）：7月6日、13日、20日（14:00-15:30）；

2营（周日）：7月7日、14日、21日（14:00-15:30）。

从远古山顶洞人的赤色铁矿，到现在的姹紫嫣红的各色染料，化学在印染发展史中扮演着重要角色。从矿物染料到植物染料，从天然染料到合成染料，染料的来源多种多样。

本活动将通过系列活动带领青少年走进彩色的染料世界，亲身实践，以印染技艺为载体，切身感受化学和传统文化的密切联系。并在活动过程中，引发青少年深刻思考印染工业发展与环保和资源之间的联系，同时培养青少年对传统文化的尊重和对环境保护的责任感。

【AI作画大师】神笔马良

项目式教育活动，共计5次，每次活动90分钟，招募两个营，报名后不得无故缺勤。

活动时间（如有调整以营内通知为准）：

1营（周六）：7月6日、13日、20日、27日、8月3日（14:00-15:30）；

2营（周日）：7月7日、14日、21日、28日、8月4日（14:00-15:30）。

在古老的中国传说中，马良用他的神奇画笔创造了生命和奇迹。现今我们有AI作画大师，一个将编程与艺术完美结合的创意空间。在这里，让青少年成为现代的“小马良”，用代码绘制出自己想象中的世界。我们将引导青少年们使用Scratch—一个广受欢迎的图形化编程工具，来探索数字绘画的无限可能。

通过活动提升青少年空间想象能力和数学素养。更重要的是，青少年将在编程实践中体验到创作的乐趣和成就感，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

【未知探索者】认识世界的方法

系列主题教育活动，共计13次，暑期每周三至周五（以实际活动安排为准）开展活动。

《未知探索者——认识世界的方法》围绕“科学思维”搭建活动内容体系，设计教育活动。科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、推理论证、创新思维等，可以理解为科学思维是辅助青少年去探索世界、认识世界的方式、方法。

在活动内容设计中创设对应科学探究方法的应用场景，青少年在学习科学探究方法的同时，了解科学探究方法的应用问题，以便于在遇到类似问题时指导其思考方向。

【磁场寻微】核磁视角下的世界

系列主题教育活动，共计4次，暑期每周三至周五（以实际活动安排为准）开展活动。

用核磁共振技术深入探究物质的微观结构，以科学的方法揭示自然界和生活中的宏观现象。核磁共振仪不仅为青少年提供了一个实践科学探究的平台，而且通过具体的实验操作，培养了青少年的科学思维和解决问题的能力。

本次系列活动共同体现了科学探究的跨学科特性。它们结合了物理学、化学、生物学、地质学和环境科学等多个学科的知识，让青少年在实践中学习到如何综合运用这些知识来解决复杂问题。通过这些活动，青少年不仅能够获得知识和技能，还能够培养严谨的科学态度、批判性思维和创新能力。

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