苏春霞：在丰富多彩的活动中 让孩子们沐浴科技之光

人物名片：苏春霞，安庆市华中路第一小学校长，第九批安徽省“特支计划”基础教育教学名师和优秀校长、安庆市名校长、安庆市三八红旗手。

科技节、读书节、数学节、艺术节、院士工坊、生活工坊、职业体验、校园吉尼斯……从教20余年来，她始终把科普教育抓在手上，将科普教育贯彻在学校各项活动之中，让学生们在丰富多彩的活动中增长知识，增强体验，引发思考，为孩子们点亮科学梦想。

她坚守立德树人的教育初心，创新教育和学习方式，构建教育新生态，在孩子们心中播撒科学的种子，培育创新的幼苗，以德育人的教育理念引导着一代又一代学生成长。

她就是华中路第一小学校长苏春霞，荣获第九批安徽省“特支计划”基础教育教学名师和优秀校长、安庆市名校长、市优秀青年教师、市三八红旗手、市先进教研个人、市最美执委、安庆好人等荣誉称号。

苏春霞向学生讲授展品的科学原理

幸福校园 多彩活动播撒创新种子

4月19日下午，在华中路第一小学的多功能活动室内，一群学生身着汉服，正在排练课本剧。活动中，学生们自己编写剧本、制作ppt、挑选演员、导演剧目，通过课内课外联动、自由创作排练，学生的创新能力不断提高。

走进校园，一楼的中国流动科技馆巡展安徽迎江站（华一小站）惹人注目，“哪个转得快”“转动生花”“记忆合金表演”等上百套科普展品，让学生们在课余时间能充分体验科学，感受科学创新的乐趣。说到流动科技馆，迎江区科协的工作人员表示，将中国流动科技馆巡展安徽迎江站落地到华一小，就是看到苏春霞对科普工作的高度重视，让孩子们真正走进馆里，走近科学！

“我们以‘办儿童喜欢的学校’为办学目标，建构以‘树本文化’这一核心价值体系，着力打造书香华一、数字华一、艺术华一、生态华一，着力培育幸福教师、幸福家长、幸福学生。”苏春霞说，她于2019年担任该校校长，2022年她积极推进“科普5+2”课后服务工作，将机器人和编程等科技创新课程纳入四点半课堂，让学生们在课后服务中提升科学素养和动手能力。学校成功申报全国科创筑梦助力双减试点单位。

一月一主题，贯穿全年的特色活动，是华中路第一小学的一大特色。诗歌节，创新“玩法”，跨学科整合，比如当诗歌遇上音乐，三人亲子讲述、创作传统文化作品等；艺术节，红色歌曲、童谣等各类乐曲，配合手势舞，录制视频网上点击量过万；汉字节，创新开展课本剧展演活动；数学节，开展答题比赛、捡豆子、生活中的数学等活动；体育节，亲子运动正当时……

“这都是学生们自己动手创作的，陶泥作品、剪纸、小发明小制作等。我们通过开展各类活动，让每个孩子找到自己擅长的领域，激发孩子们的创新意识。”在中国少年科学院科普基地——院士工坊，苏春霞指着学生们的作品说道。

科技教育 让科普之光遍洒校园

1999年，该校成立了全省第一家校园电视台——“小红花电视台”，主持、采访、录制、编播全由学生在教师的指导下完成，调动全体教师参与其中。先后投入99万元更新设备，现开辟有“校园内外”“华一好书周周讲”等栏目，成为学生“求真、求学、求新”的沃土，为学生个性的发展搭建了展示的舞台。

科普的声音，透过广播传递到校园的每个角落。科普的应用，则离不开社团活动。目前，该校共成立了50余个社团，其中机器人、编程、3D打印、电脑绘画、足球、沙语等特色社团30个。学校每年组织学生参加安徽省青少年信息学奥林匹克竞赛，多次获得各类奖项。2022年有8位同学参赛，6位同学获奖。除了日常的信息技术课程，学校通过编程社团普及信息编程知识，并遴选有资质的学生进行小班化教学，提高学生的编程水平和动手能力。

此外，该校还投入40余万元成立了创客空间，借助迎江区高校科普资源进校园项目的实施，在校内组建3D打印社团。开设电脑绘画课程，以班级为单位，充分利用新媒体新技术让学生们掌握更多技能。购置5架无人机，让学生学习航拍技能，参与学校重大活动的拍摄。开辟留声墙，让学生录制作品上传，让学生们感受科技带来的便利，爱上朗读创作。

苏春霞向学生宣传载人航天精神

职业体验 引发孩子思考发明

华中路一小是苏春霞任教的第四站。1996年，她参加工作时，是龙狮中心学校语文老师，也是少先队大队辅导员。“从工作之初，我就践行立德树人的任务，并注重孩子们科技创新能力的培养。”苏春霞说。

彼时，龙狮中心学校是一所乡村学校。苏春霞一方面带着学生们走进田间地头，开展全民科普和调查活动；一方面借助共建资源，与安庆师范大学、农科所、安庆市污水处理厂、消防三中队等对接，带着学生开展综合实践活动，加强学生们发散思维训练，让他们德智体美劳全面发展。

苏春霞于2011年挂职华二小校长助理，2013年竞聘上岗双莲寺小学业务校长，2014年担任华中路三小校长。“要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，这是我一贯的科普理念。”苏春霞说。在华三小任职期间，她在全市率先开展职业体验活动，她认为职业规划应该从小学开始渗透，让孩子找到擅长的领域，激发学生内驱力，产生兴趣，兴趣产生动力。

环卫工人、洗碗工、小老师、小交警、小消防员……学生们在不同的岗位上体验到了每份职业的艰辛和快乐。“从孩子们的体验报告中，我看到了他们是带着思考去体验的。比如，有个孩子在社区体验环卫工人后，想要发明落地式的垃圾循环处理系统，减少清运这一环节。体验洗碗工的孩子知道了光盘行动的意义，知晓节水的意义，学生还将节水理念带到家庭生活中……;”苏春霞表示。

在华三小，她还积极申报区项目，建立了生命科学馆，普及、传播生命科学知识和科学思想。

“愿化春风育桃李，甘为人梯架栋梁”，是苏春霞从教20余年的真实写照。她保持初心不变，长期致力于科学普及、科普服务，带领师生在创新科技教育之路上坚持不懈，为国家培养更多的“科创幼苗”。（通讯员 周逸群 李鹏 全媒体记者 韩如意）